:::  現在位置 > 最新消息 > 其他

日期:2017/11/9

標題:【親職教養】寶寶如何贏在起跑點?理解和適性的引導

寶寶如何贏在起跑點?理解和適性的引導
 

  許多父母心中有個共同的願望,就是希望寶寶能夠健康、快樂。為此父母和長輩們可能透過聽別人分享、看書學習、參加演講或以自身過來人的經驗,嘗試給寶寶最好的照顧。儘管父母做許多努力,還是會有很多照顧上的挫折和對教養方式的疑惑。
 

  隨寶寶一天天地長大,父母們要顧慮和困擾的事情只增不減,像是:「聽人講七坐八爬九長牙,我的寶貝6個月就長牙,9個月大時才剛學會爬,怎麼都不一樣」、「寶寶不喜歡看書,只喜歡玩具,將來會不會不愛唸書」、「明明準備了很多玩具,寶寶卻總是對大人的東西感興趣」、「養孩子好花錢,寶貝只會丟玩具,好好的東西都摔壞了」,類似上述困擾的問題層出不窮,但父母心中未必有獲得解答。
 

  寶寶透過探索來建立對世界的理解,而父母在寶寶還無法以言語或手勢來表達其需求時,透過觀察來推測寶寶的情緒和需求。儘管努力理解,寶寶的很多行為真的不是那麼好懂。  「為什麼寶寶一直丟玩具,又看大人的反應?」其實追視玩具掉在地上是一種認知學習,讓寶寶知道物品不是跑出視線範圍就消失了。經常看父母的反應,也是一種重要的社交技巧!在對世界懵懂的階段,對寶寶而言最貼近的父母,就是他們參照學習的榜樣。
 

  他們會看父母的情緒反應、追視父母手指的方向、遇到好奇的事物也會想展現給父母看,這些共享注意力是奠定未來社會情緒發展的基礎。如果能理解寶寶的行為意義,很多事情就不會讓父母太過緊張或困擾,而是能靜下心觀察他們的發展狀態,仔細思考下一步可以如何引導和協助孩子。
 

 每個寶寶有自己的發展步調,就像跑步一樣,有人快、就有人慢。根據寶寶的發展水準,提供適當的引導是很重要的。太急於讓寶寶贏在人生起跑點,可能忽略了所提供的協助是否適合現階段的孩子。
 

  舉例來說,當寶寶還很難將書中的圖和生活事物連結、不喜歡看書時,我們不會一味地限制孩子行動、規範寶寶要看完繪本;而是先從家人或寶寶喜愛物品的照片開始,培養看圖像介面的習慣,再慢慢拓展照片豐富度、延伸到看繪本等圖畫。知道寶寶的發展狀態,能幫助父母調整自己的期待,更享受和寶寶互動的時光。 
 

  「怎麼樣知道寶寶的發展是否真的太慢呢?」我們希望根據寶寶的發展提供適性的引導,也不想錯過早期協助他們的機會。父母們可根據平時對寶寶的觀察,在寶寶就醫、打預防針時諮詢醫療建議,或是在衛生局網站用「台北市學齡前兒童發展檢核表」自行篩檢(https://goo.gl/BUP7af)。
 

  當對寶寶的發展程度有疑慮時,可以帶寶寶至醫院的兒童發展聯合評估中心,諮詢專家意見。陪伴寶寶長大是一條絕對不輕鬆的路,父母花費比常人多倍耐心,去聆聽寶寶要表達的內容,經常對其說話,引導其與人互動。

 

  也許在教養過程中,不是每個問題都能獲得完整的解答。但只要本著關愛孩子的心、理解並適性引導的態度,不論孩子的起跑點如何,這些愛終會帶著孩子跨越路途的障礙,一路向前。


社區心理衛生中心 x 施雅羚臨床心理師 合作文章
轉載請註明出處,謝謝您的分享

臺北市政府衛生局 社區心理衛生中心
諮詢專線:(02)3393-7885
http://mental.health.gov.tw/


 

瀏覽數瀏覽數:19  發布日發布日:2017/11/9  修改日修改日:2017/11/9